Cette résidence réunit Le Centre culturel AGORA et la médiathèque L'Autre lieu au Rheu, La MJC L'Escapade à Pacé, Le Sabot d’or à Saint-Gilles et la Cie Le Théâtre de papier.

Ces structures culturelles s'associent autour des créations de la Cie dans le but de proposer aux habitant.e.s différentes actions et formes artistiques autour des spectacles.

Le Cœur de ce projet est la circulation et le croisement de différents publics autour des créations artistiques de la Cie.

Il valorise également le lien école-collège en favorisant l'émergence d'un projet sur 3 saisons, permettant de faire vivre à des élèves une continuité EAC dans leur scolarité.

Un maillage fort est envisagé dans le but d'associer des communes voisines au projet.

RÉSIDENCE DE CRÉATION MON TRÉSOR
Jeune et tout public à partir de 8 ans
Scolaires : cycle 3

Une partie de l’écriture du spectacle se fera au plateau, à partir d’une proposition écrite par Armel Petitpas, adaptant librement L’Île au trésor de R. L. Stevenson.
Nous souhaitons inclure le public dans l’écriture scénique : jouer et écrire avec lui tout au long du processus de création afin de lui donner une fonction dramatique. Chaque semaine de résidence comprendra donc un temps de travail de répétitions avec différents publics, leur permettant d’entrer dans un processus de création de manière privilégiée.

Interactions, placements, mais aussi tests de jeux à rôles cachés type « Loup Garou », chant choral ... sont autant de pistes que nous souhaitons explorer avec le public. Il nous semble intéressant de mélanger les publics et tout particulièrement différentes générations de public lors du travail, comme lors de la diffusion, rejouant une des trames centrales du roman : la rencontre de Jim, l’adolescent rempli d’idéaux, avec les figures adultes présentes dans le roman.

Ce partenariat entre les communes de Saint-Gilles, Pacé et Le Rheu nous offre
l’opportunité de faire se rencontrer ces différents publics, dans différents lieux. La multiplicité des lieux de résidence est aussi précieux pour nous, qui souhaitons proposer une forme légère et adaptable à différents types de lieux, intérieurs et extérieurs. Ces résidences pourraient nous permettre d’éprouver cette adaptabilité.
Lors des résidences, des temps d’actions culturelles seraient proposés : récit/mime, mise en scène/costume, récit/chant, sous la forme de présentation ludique et interactive du travail ou d'ateliers.

Intervenant. e. s possibles : Armel Petitpas (mise en scène, jeu), Luca Lomazzi
(mime), Stefano Amori (mime), Alice Boulouin (costumes), Erwan Salmon (chant)

DIFFUSION MON TRÉSOR ET PINOCCHIO ENVISAGÉE

- 4 février 2027, Le Sabot d’Or, Saint-Gilles, 1 représentation scolaire de Pinocchio, dans le cadre d’une recréation du spectacle pour la salle (création lumières)
- Mars 2027 : Présence des artistes de la Cie lors du Carnaval, à Le Rheu
- 28 mai 2027, L’Agora, Le Rheu, 1 représentation de Pinocchio
- Fin de saison : MJC, Pacé : 2 représentations de Mon Trésor, sur 1 journée
- Fin de saison : Le Sabot d’Or, Saint-Gilles : 2 représentations de Mon Trésor, sur 1 journée
- Saison 2027/2028 : 1 représentation de Mon trésor

RÉSIDENCE DE CRÉATION CHAPERON ROUGE
Jeune et tout public à partir de 13 ans
Scolaires : cycle 4

Travail de recherche, en cours de création, autour des thèmes du Chaperon rouge. Comment représenter les thèmes en jeu dans le conte ? Se pencher sur influence de la musique dans la narration, du bruitage, de la lumière, du costume etc
Explorer l'imaginaire que le conte déploie, ce qu’il y a de complexe derrière cette narration apparemment simple et faire émerger ce que cela fait résonner chez les adolescent.e.s, aujourd’hui.

Exploration : différentes versions du Chaperon rouge (versions orales > Perrault > Grimm)

Résonances : Travail à partir du livre de Lucie Novat, De Grandes dents, Enquête sur un petit malentendu et des résonances possibles avec le personnage de Laura Palmer dans la série et le film Twin Peaks, de David Lynch.

Lors des résidences, des temps d’actions culturelles seraient proposés : récit/musique, bruitage et soundesign, récit/lumière, mise en scène/costume, sous la forme de présentation ludique et interactive de notre travail ou d'ateliers. Ces temps de travail étant pour nous indispensables pour proposer à ce public spécifique (cycle 4 en scolaire et à partir de 13 ans TP) une forme dans laquelle il puisse se reconnaître.

Intervenant. e. s possibles : Armel Petitpas (mise en scène, jeu), Luca Lomazzi
(mime), Alice Boulouin (costumes), Erwan Salmon (musique, bruitage, soundesign),
Thomas Lelias (Lumières)

ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Chaperon rouge : finalisation et rencontre inter-collèges.

DIFFUSION ENVISAGÉE
Chaperon rouge : Tout public à partir de 13 ans, avec diffusion élargie aux espaces jeunes et autres collèges du territoire.
Travail possible autour de la médiation avec des groupes de collégiens·ennes ambassadeur·drices autour du spectacle Chaperon rouge.
Valorisation lors de la restitution.